近日，熱播劇《大考》正在放映中，該劇取景于安徽省黃山市歙縣，這是一座歷史悠久、有著深厚的文化底蘊的徽州古城。

  在劇集中，學校邀請心理老師為學生開展一次心理測試及診斷，本身熱心善良、樂于助人、活潑開朗的潘小宣是同學、老師眼中的小太陽，但是卻被判斷為輕度抑郁癥，這是校長也沒有想到的。

來源：《大考》影視劇截圖，僅引用，不做商業(yè)使用。

  劇集中，心理老師為學生講解的心理沙盤游戲以及心理宣泄等情節(jié)中取景的心理設(shè)備來自于陽光心健為歙縣青少年活動中心建設(shè)心理咨詢室所使用的心理設(shè)備，這些心理設(shè)備可以幫助學生進行心理健康疏導、心理情緒調(diào)節(jié)，提升學生心理健康水平。

  陽光心健在為歙縣青少年活動中心心理咨詢室建設(shè)項目中積極出謀劃策，根據(jù)中心場地要求提供了多種建設(shè)方案，并最終為中心規(guī)劃設(shè)計了心理辦公室、個體咨詢室、心理接待室、心理沙盤室、心理宣泄室、團體活動室等多種心理功能室，并配置了音樂放松訓練系統(tǒng)、體感音波催眠系統(tǒng)、心理沙盤套裝、心理宣泄人套裝、智能擊打宣泄系統(tǒng)、智能吶喊宣泄系統(tǒng)、智能體感互動減壓平臺、團體活動桌椅等配套心理設(shè)備，用于中心定期為中小學生開展不同類型的心理健康教育活動，調(diào)節(jié)學生心理問題，促進學生身心健康發(fā)展。

一、心理沙盤室

  在劇集中，心理老師讓學生可以在寬敞明亮的空間內(nèi)自由地進行心理沙盤游戲，并將自我的心理沖突和矛盾通過心理沙盤游戲的方式表現(xiàn)出來，經(jīng)過無意識表達，心理老師可了解學生內(nèi)心的真實想法，從而幫助學生整合自我，獲得心理問題的解決。

  陽光心健為心理沙盤室配置團體版心理沙盤套裝，可以讓學生在團體沙盤游戲的過程中自由的開展非語言溝通合作，進而感受個體與團體的心理變化，達到心理調(diào)節(jié)的目的。

二、心理宣泄室

  在劇集中出現(xiàn)學生擊打宣泄畫面，表明適時開展心理宣泄活動，可以提升學生心理壓力釋放的安全性、可靠性和有效性，并讓學生以直接擊打吶喊的方式發(fā)泄情緒，實現(xiàn)心理負面情緒釋放，緩解學生的心理壓力，提升學生們心理健康水平。

  陽光心健為心理宣泄室配置了宣泄人套裝，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀，智能體感互動減壓平臺等專業(yè)性的心理宣泄設(shè)備，可以幫助學生積極正視不良心理情緒，并以合理有度的方式進行心理宣泄。

三、心理辦公室

  心理辦公室可以滿足心理老師進行日常辦公，為學生制定相應(yīng)的心理輔導計劃，心理檔案存放，心理輔導室管理等多種功能。

四、心理接待室

  心理接待室設(shè)計得溫馨、明亮，學生在進行心理咨詢之前，心理老師可安排學生進行適當休息，適當?shù)木徑庑睦砭o張感，并等待心理咨詢的開始。

五、個體咨詢室

  在個體咨詢室內(nèi)，學生可以與心理老師進行一對一的溝通，在這個過程中學生不僅可以在心理老師面前表達真實的自我，還可以獲得心理安全感，從而有利于心理咨詢的溝通進行。

  陽光心健為個體咨詢室配置音樂放松訓練系統(tǒng)、體感音波催眠系統(tǒng)，心理老師可以根據(jù)學生的心理狀況為其選擇合適的心理減壓放松模塊，從而調(diào)節(jié)學生們心理緊張、焦慮的情緒，達到平緩心情、身心平衡的放松效果。

六、團體活動室

  團體活動室是用于給學生組織團體活動時所需要用到的心理功能室，心理老師通過組織開展不同類型的心理團體活動，可以幫助學生更積極地參與到團體活動中去，并在同學的幫助下重新認識自己，接納自己，克服心理障礙，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進自身身心全面發(fā)展。

  學生時期是身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，關(guān)注這一階段的學生身心健康，及時對學生出現(xiàn)的焦慮、抑郁、社交障礙、學習困難等心理問題進行疏導，關(guān)乎每個學生的身心健康發(fā)展，關(guān)乎社會心理健康發(fā)展。

  陽光心健作為心理咨詢室建設(shè)經(jīng)驗豐富的品牌心理廠家，多年來一直關(guān)注校園心理健康體系建設(shè)，并積極為各地學校單位提供一站式心理整體服務(wù)，減少用戶單位在規(guī)劃、安裝、售后等過程中遇到的問題，全心全意為用戶單位提供貼心、優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。

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