在川衛(wèi)發(fā)〔2023〕2號(hào)《關(guān)于印發(fā)四川省社會(huì)心理服務(wù)工作指導(dǎo)意見的通知》中明確指出：

● 要建立健全教育系統(tǒng)社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，中小學(xué)校普遍設(shè)立心理輔導(dǎo)室（心靈驛站）；

● 到2025年，社會(huì)心理服務(wù)體系基本建成，到2030年，社會(huì)心理服務(wù)能力和規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。

作為四川省社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)縣，四川鄰水縣十分重視心理服務(wù)陣地建設(shè)，縣內(nèi)各學(xué)校單位在當(dāng)?shù)匦睦碚叩闹笇?dǎo)下，紛紛開展心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作，這不僅是對(duì)心理健康教育工作的重視，也為學(xué)生的身心健康成長提供了有力的保障。

近日，某中學(xué)攜手陽光心健，共同完成了校園心理輔導(dǎo)室建設(shè)項(xiàng)目，旨在為學(xué)生們營造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境，解決學(xué)生面臨的情緒、心理壓力等問題，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和心理調(diào)節(jié)能力。

▲心理咨詢室整體布置

陽光心健擁有豐富的校園心理咨詢室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。在此次中學(xué)心理咨詢室建設(shè)項(xiàng)目中，根據(jù)學(xué)校的建設(shè)需求，我們?yōu)槠涮峁┝藗€(gè)性化的心理方案設(shè)計(jì)，并提供了配套的心理軟硬件設(shè)備，為學(xué)校建設(shè)合格、標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。

一、辦公接待室

心理咨詢師可以在辦公接待室進(jìn)行心理資料保存與整理、預(yù)約和接待來訪學(xué)生、日常辦公等操作。

在辦公接待室內(nèi)，陽光心健配置了智能心理小管家和心理自助系統(tǒng)。智能心理小管家功能齊全、操作便捷，可以協(xié)助來訪學(xué)生快速緩解不良情緒，并幫助學(xué)生了解心理輔導(dǎo)室功能，同時(shí)充分利用校內(nèi)外相關(guān)資源，全方位維護(hù)學(xué)生的心理健康。心理自助系統(tǒng)作為一個(gè)學(xué)生自我探索的心理平臺(tái)，能夠幫助學(xué)生開展注意力訓(xùn)練、自助放松訓(xùn)練、專業(yè)心理測(cè)試等多種心理健康活動(dòng)。

二、個(gè)體咨詢室

在個(gè)體咨詢室內(nèi)，心理咨詢師通過傾聽、關(guān)注和理解，為來訪學(xué)生提供心理支持和情感關(guān)懷，幫助他們緩解心理壓力、調(diào)整情緒，重新找回自信和力量。

陽光心健為個(gè)體咨詢室配置了智能3D電子沙盤系統(tǒng)，借助3D電子沙盤系統(tǒng)，學(xué)生可以從不同角度觀察、感受沙具，從而精確表達(dá)情感，有助于心理咨詢師全面、專業(yè)地研究學(xué)生的心理狀態(tài)。

三、VR心理放松室

VR心理放松室可以為學(xué)生提供VR心理放松訓(xùn)練、專業(yè)冥想放松和心理疏導(dǎo)，系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，提供個(gè)性化的引導(dǎo)式放松練習(xí)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理壓力，緩解焦慮和抑郁情緒。

在VR心理放松室內(nèi)，陽光心健為其配置了VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)（專業(yè)版）、音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，心理咨詢師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理需求，為其安排合適的心理減壓放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地提升放松身心的效果。

四、心理沙盤室

心理沙盤作為一種良好、有效且專業(yè)的心理治療技術(shù)，能通過沙盤游戲的形式幫助來訪學(xué)生有意識(shí)地整理和釋放自己的心理沖突和矛盾，并在學(xué)生內(nèi)心深處的意識(shí)和無意識(shí)之間創(chuàng)造持續(xù)的對(duì)話，整合自我，解決學(xué)生的心理問題。

陽光心健為心理沙盤室配置了團(tuán)體心理沙盤設(shè)備，以此幫助學(xué)生開展個(gè)體和團(tuán)體心理沙盤游戲，讓其在沙盤游戲的過程中釋放內(nèi)心的壓力和焦慮，以達(dá)到心理放松和舒緩的效果。

五、心理宣泄室

心理宣泄室可以幫助來訪學(xué)生通過合理的宣泄形式，將學(xué)生內(nèi)心深處消極的情緒及時(shí)宣泄出來，調(diào)節(jié)他們的心理壓力，提高其心理健康水平。

陽光心健為心理宣泄室配置了智能擊打宣泄系統(tǒng)、智能吶喊宣泄系統(tǒng)、身心調(diào)適運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)以及心理宣泄人套裝，心理咨詢師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，為其安排針對(duì)性的心理宣泄減壓訓(xùn)練，進(jìn)而幫助學(xué)生釋放心理壓力，調(diào)節(jié)不良情緒。

六、團(tuán)體活動(dòng)室

團(tuán)體心理活動(dòng)室是一個(gè)專門用于開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的場(chǎng)所。學(xué)生們可以在此進(jìn)行多種團(tuán)體輔導(dǎo)游戲，并學(xué)習(xí)如何與他人建立良好的溝通和互動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)和解決各種心理問題。

七、心理走廊

心理走廊的環(huán)境布置溫馨和諧，能夠給來訪者帶來舒適和放松的感覺，提升他們對(duì)心理輔導(dǎo)中心的信任感。

積極推進(jìn)校園心理服務(wù)體系建設(shè)，是新時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新的重要一環(huán)。通過加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與宣傳、建立校園心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制等措施，可以有效提升學(xué)生的心理健康水平，建設(shè)和諧校園。

陽光心健擁有豐富的校園心理服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，通過專業(yè)的心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)、定制化的設(shè)計(jì)方案、多元化的服務(wù)內(nèi)容以及持續(xù)的優(yōu)化措施，為各地校園提供高質(zhì)量的心理建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

未來，我們將在深耕心理領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，關(guān)注心理健康領(lǐng)域的最新科技動(dòng)態(tài)，不斷投入資源，加大技術(shù)研發(fā)力度，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，并優(yōu)化產(chǎn)品體驗(yàn)，加強(qiáng)心理專業(yè)培訓(xùn)，提升服務(wù)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，為各用戶單位提供更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)的心理服務(wù)。