在進(jìn)入社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作的收官之年，各試點(diǎn)地區(qū)逐漸開展試點(diǎn)工作終期評估。

8月5日，合肥市社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作評估組到蜀山區(qū)開展試點(diǎn)工作終期評估。區(qū)委常委、政法委書記李加權(quán)，副區(qū)長范恒碧，試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位相關(guān)負(fù)責(zé)人參加評估會。

合肥市自啟動社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作以來，各地區(qū)不斷完善工作機(jī)制，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，推進(jìn)社會心理服務(wù)體系建設(shè)工作科學(xué)化、規(guī)范化開展。

在這一政策的指引下，陽光心健作為安徽本土應(yīng)用心理學(xué)服務(wù)企業(yè)，在政策指引下積極踐行社會心理服務(wù)體系建設(shè)，為各基層、學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、醫(yī)療系統(tǒng)、司法系統(tǒng)等各行業(yè)系統(tǒng)積極提供專業(yè)的社會心理服務(wù)體系建設(shè)方案。

合肥市諸多小學(xué)在心理政策指引下，都在相繼構(gòu)建學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校積極籌備心理輔導(dǎo)室，并配備專兼職教師，以定期開展面向家長和學(xué)生的心理健康教育活動。

合肥市某所市屬公辦寄宿制完全中學(xué)，在社會心理服務(wù)體系試點(diǎn)任務(wù)工作政策指引下，學(xué)校也在逐漸完善心理健康服務(wù)工作，積極構(gòu)建校園心理輔導(dǎo)室。

合肥市某司法機(jī)構(gòu)，也在逐步陸續(xù)完善心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極構(gòu)建心理輔導(dǎo)室，用于為系統(tǒng)內(nèi)人員及工作對象舉辦心理健康知識講座，并根據(jù)需求提供心理健康或社會工作服務(wù)。

在這些單位完善社會心理服務(wù)體系建設(shè)的過程中，陽光心健為這些單位提供專業(yè)的心理建設(shè)方案，并提供完善的心理培訓(xùn)，幫助這些機(jī)構(gòu)提升心理健康服務(wù)能力。

一、音樂放松設(shè)備

陽光心健在學(xué)校音樂減壓放松室建設(shè)過程中，為學(xué)校提供了多種專業(yè)的減壓放松類設(shè)備，包括團(tuán)體音樂減壓放松椅、身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)等不同形式的專業(yè)心理減壓系統(tǒng)，從而幫助學(xué)生更好的開展多種形式的減壓訓(xùn)練，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生們以良好的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)，快樂生活。

▲音樂放松室建設(shè)效果圖

▲音樂放松室建設(shè)實(shí)拍圖

二、心理宣泄設(shè)備

在各單位心理宣泄室建設(shè)過程中，陽光心健提供了多種不同品種的心理宣泄設(shè)備，其中包括智能擊打情緒宣泄儀，智能多維吶喊情緒宣泄系統(tǒng)，在進(jìn)行心理宣泄的過程中，學(xué)生們可以通過這些宣泄類設(shè)備內(nèi)置的不同宣泄主題，選擇適合自身的宣泄情境，從而進(jìn)行有效的心理發(fā)泄，減輕自身的心理負(fù)擔(dān)，緩解心理壓力。

▲心理宣泄室建設(shè)效果圖

▲心理宣泄室建設(shè)實(shí)拍圖

三、心理沙盤

在每個單位的心理輔導(dǎo)室建設(shè)的過程中，心理沙盤通過喚起童心，幫助人們找到回歸心靈的途徑，從而為人們進(jìn)行身心調(diào)節(jié)、改善不良心理、促進(jìn)人格發(fā)展提供多種幫助，也幫助學(xué)生更好的調(diào)節(jié)心理，化解社會適應(yīng)不良等心理障礙。

▲心理沙盤室建設(shè)效果圖

▲心理沙盤室建設(shè)實(shí)拍圖

四、VR心理訓(xùn)練設(shè)備

作為一種專業(yè)的虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練軟件，陽光心健VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)擁有多種不同的訓(xùn)練場景，在這種沉浸感的訓(xùn)練環(huán)境中，學(xué)生們可以體會多種不同的訓(xùn)練模式，從而在訓(xùn)練的過程中不斷解壓，從而提升自身的心理健康水平。

▲ VR心理訓(xùn)練室建設(shè)效果圖

五、腦波情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)

腦波情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為心理素質(zhì)訓(xùn)練設(shè)備，通過多種傳感器采集訓(xùn)練者的生理數(shù)據(jù)指標(biāo)，并幫助學(xué)生們在訓(xùn)練的過程中進(jìn)行實(shí)時的反饋，從而幫助學(xué)生及時進(jìn)行心理放松，緩解學(xué)生的心理壓力，助其保持心理健康。

▲ 腦波心理訓(xùn)練室建設(shè)效果圖

進(jìn)入社會心理服務(wù)體系試點(diǎn)工作收官之年，合肥市從完善機(jī)制建設(shè)、構(gòu)建服務(wù)平臺、建設(shè)人才隊伍、打造特色亮點(diǎn)等方面出發(fā)，全面落實(shí)落細(xì)各項建設(shè)任務(wù)，并取得良好成果。

陽光心健作為社會心理服務(wù)體系建設(shè)廠家，也將高度重視社會心理服務(wù)體系發(fā)展，不斷完善自身的工作機(jī)制，致力于健全社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極培育心理人才隊伍，推進(jìn)社會心理服務(wù)體系建設(shè)工作科學(xué)規(guī)范的開展。