近年來，學生心理健康成為全社會關(guān)注的焦點問題之一。生活環(huán)境的變化、學習成績、人際關(guān)系等各方面的壓力交織在一起，使得部分學生產(chǎn)生焦慮、抑郁甚至產(chǎn)生其他更嚴重的心理問題。

為解決學生的各種心理健康問題，云南省曲靖市**中學在學生心理健康教育方面積極開展相關(guān)工作，不僅建立完善的校園心理健康教育體系平臺，還強化師生溝通，開展多樣化的校園心理健康教育活動，對存在心理困擾或特殊困難的學生開展針對性的心理引導，幫助他們解決心理問題，重拾信心和勇氣。

為了給學生營造一個良好的校園環(huán)境，學校積極籌措資金，建設(shè)校園心靈驛站，精心規(guī)劃了多個心理功能區(qū)域，以滿足學生多樣化的心理需求。陽光心健此次與學校共同合作，不僅根據(jù)學校的具體要求，為其規(guī)劃設(shè)計了多種心理功能室，還為學校提供了針對性的心理健康培訓等服務(wù)，幫助學校更好地了解學生的心理健康需求，為學生營造一個健康、積極、和諧的成長環(huán)境。

一、辦公接待室

辦公接待室作為心理咨詢師日常辦公的主要場所，心理咨詢師可在此處理日常行政事務(wù)，也可以在此接待來訪學生，并與來訪者進行初步交流，了解其基本情況和心理咨詢需求。

二、個體咨詢室

在個體咨詢室中，心理咨詢師能夠根據(jù)來訪學生的實際情況，為其提供個性化的心理咨詢服務(wù)。通過傾聽、理解和分析，心理咨詢師能夠運用專業(yè)的心理學理論和技巧，幫助來訪者緩解心理壓力、調(diào)整情緒狀態(tài)，解決學生的心理困擾。

三、音樂放松室

在音樂的引導下，通過運用特定的音樂療法和放松技術(shù)，心理咨詢師可以幫助學生調(diào)整心理狀態(tài)，讓來訪學生在放松的環(huán)境中，緩解疲勞心理，改善緊張、焦慮等不良情緒。

陽光心健為學校的音樂放松室配置了音樂放松訓練系統(tǒng)和身心反饋訓練系統(tǒng)，系統(tǒng)提供了專業(yè)的音樂放松訓練方法，心理咨詢師在了解來訪學生的實際心理需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)采集的學生的各項生理數(shù)據(jù)，引導學生進行有效的心理放松訓練。通過科學的方法，幫助學生緩解心理壓力、改善情緒、提升心理健康水平。

四、心理沙盤室

在心理沙盤室中，通過心理沙盤游戲這種非語言的表達方式，學生可以更自由地表達心里難以言說的情感。心理咨詢師可以通過觀察學生的沙盤作品，分析其潛在的心理問題，使溝通的過程更加順暢。

陽光心健為學校的心理沙盤室配置團體版心理沙盤套裝和3D電子心理沙盤系統(tǒng)，這種結(jié)合傳統(tǒng)心理沙盤和電子心理沙盤的方式，能夠為學生提供更加全面、多元化的心理沙盤體驗和心理輔導，讓心理咨詢的過程變得更加生動、有趣。

五、心理宣泄室

心理宣泄室為來訪學生提供了一個安全、受保護、無壓力的空間，學生們可以在可控的范圍內(nèi)將消極情緒宣泄出來，以減輕心理壓力和焦慮感，從而達到心理放松和減壓的作用。

陽光心健為學校配置了多種心理宣泄設(shè)備，包括身心調(diào)適運動系統(tǒng)、智能體感互動減壓平臺、多維智能擊打宣泄系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)、宣泄人等多種心理宣泄器材。在實際宣泄過程中，心理咨詢師可以指導學生在受保護的情景下開展多種有效的心理宣泄活動，盡情釋放積壓在心底的負面壓力，進一步提升學生的心理健康水平。

六、團體活動室

團體心理活動室是一個充滿活力與互動的空間，心理咨詢師可以定期組織各種團體輔導活動，增強學生之間的信任和理解，幫助學生加強彼此之間的溝通，并從中認識自己的不足，讓學生更全面、客觀地認識自己。

七、心理影音室

在實際心理工作中，心理咨詢師可以根據(jù)學生的實際心理特征，定期選擇播放合適的心理教育影片，進而向?qū)W生宣傳普及專業(yè)的心理健康知識，提高學生對心理健康問題的認識和關(guān)注度，有助于學生形成正確的心理健康觀念。

用行動筑牢學生心理防線。心理健康是學生全面發(fā)展的重要組成部分，心理咨詢室的建設(shè)有助于學校及時關(guān)注學生的心理健康狀況，預防校園心理危機，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，為學生的身心發(fā)展提供全方位的心理支持和幫助。

陽光心健作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，一直以來積極與各行業(yè)系統(tǒng)開展深入的交流與合作。企業(yè)不僅為各教育系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、消防部隊系統(tǒng)、公檢法司系統(tǒng)、企事業(yè)單位等行業(yè)系統(tǒng)提供專業(yè)、科學、優(yōu)質(zhì)的心理整體服務(wù)方案，還注重心理健康服務(wù)的普及和深入，并積極開展多種形式的心理培訓服務(wù)，增強心理行業(yè)人員的心理健康意識和服務(wù)能力，從而營造了更加健康、和諧的社會心理環(huán)境。