據(jù)資料顯示，我國1.5億青少年中受情緒和壓力困擾的有3000萬人，而這3000萬人中大部分是在校學生。由此可見，在學校建設心理輔導室，落實心理健康工作已經(jīng)迫在眉睫。

早在幾年前，國家衛(wèi)健委等10部門聯(lián)合印發(fā)的《全國社會心理服務體系建設試點工作方案》中就已經(jīng)明確指出，要為貫徹落實黨的十九大提出的“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”的要求，在全國開展試點工作。其中試點地區(qū)的具體工作指標包括高等院校普遍設立心理健康教育與咨詢中心（室），健全心理健康教育教師隊伍。中小學設立心理輔導室，并配備專職或兼職教師,有條件的學校創(chuàng)建心理健康教育特色學校。

學生心理健康問題已然成為了全社會和教育界所關注的熱點。為了能夠及時有效地為學生進行心理健康的教育和輔導，為存在心理壓力或問題的學生提供咨詢和幫助，整體提高學生的心理健康水平，學校心理咨詢室的建設成為了解決問題強有力的保障和依托。學校心理咨詢室的建設，如何布置是關鍵。

一．心理咨詢室配置

心理咨詢室的建設，需要考慮的問題就是要配置全面科學的心理功能室。一般學校的心理咨詢室建設而言，應該依據(jù)學生心理問題的原因出發(fā)，設置有咨詢接待室、心理沙盤室、心理測評室、音樂放松室、團體活動室、情緒宣泄室等一系列功能室，不同的功能室是學校開展心理健康教育和心理咨詢工作的平臺。

二．心理咨詢室建設

在心理咨詢室布置的設計上，我們要在風格的選取上要注重學生們的色彩心理。不同色彩的光會導致人們產(chǎn)生不同情感的心理活動。在心理咨詢室布置中，色彩要柔和；另外，光照和亮度也是我們需要考慮的因素，心理咨詢室布置的光線要適中，強度、顏色要合理；此外，心理輔導室室內(nèi)外的隔音要好，某些房間要適當使用隔音板和雙層玻璃。

三．心理咨詢室設備

心理咨詢室的布置有了全面的功能配置后，還必須要有專業(yè)的心理應用設備支持。心理沙盤箱庭設備、身心反饋放松訓練系統(tǒng)、心理健康測評管理系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)、智能情緒宣泄系統(tǒng)、心理健康自助儀等專業(yè)的心理應用設備對于心理咨詢輔導起著至關重要的作用。如果心理設備質(zhì)量較差、配備不合理，再大的咨詢室也無法實現(xiàn)心理健康工作的目標。

隨著社會的快速發(fā)展，人們的文化觀念、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。價值觀多元化，家庭不穩(wěn)定，各種社會思潮泛濫，使得當代學生的心理壓力遇到了前所未有的考驗，從而產(chǎn)生各類心理問題和心理困擾。學生心理健康教育，也成為了現(xiàn)階段，廣大教育工作者需要重視的問題。