近幾年，青少年兒童出現(xiàn)心理健康問題、抑郁癥等問題的數(shù)量在不斷上升。學(xué)生群體的心理健康問題需要引起全社會(huì)的關(guān)注和重視。根據(jù)今年3月份中科院心理研究所剛發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》，調(diào)查顯示青少年兒童的抑郁情緒發(fā)生概率高達(dá)25%，這當(dāng)中有將近8%都是重度抑郁，而且基本上都是隨著上學(xué)年級(jí)的增長，抑郁情緒發(fā)生的數(shù)量也在不斷提高。

青少年兒童心理健康的問題，絕大部分都是源于學(xué)習(xí)壓力等問題的影響，因?yàn)榍嗌倌陜和毡樽晕曳潘珊托睦斫鈮耗芰τ邢?，若未進(jìn)行及時(shí)有效的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，很容易導(dǎo)致身心的不堪重負(fù)。大部分的父母都抱著望子成龍的心理，這無形當(dāng)中給與了孩子巨大的壓力，再加上父母和孩子之間的溝通減少或未能及時(shí)的溝通，從而讓孩子的心理困擾不能得到合理及時(shí)的宣泄，很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題。

很多人一直以來對(duì)于心理咨詢都抱著懷疑或偏見，認(rèn)為心理問題不是一種疾病，不需要尋找專業(yè)的心理醫(yī)師或心理咨詢師的治療和幫助，也有一些覺得看心理問題是一種羞恥的行為，認(rèn)為只有精神病才需要心理咨詢。這些情況都是我國心理健康問題的咨詢和治療過程中，普遍存在的一個(gè)誤區(qū)。這也導(dǎo)致了很多家長不會(huì)甚至是不愿意帶孩子去看心理醫(yī)生，一直到心理問題嚴(yán)重影響到了孩子的正常生活和學(xué)習(xí)后才去尋求幫助。硬件方面，基本上很多地區(qū)的學(xué)校都不能配備完整的心理健康中心，心理教師的配備也很不到位，導(dǎo)致了有需要的學(xué)生得不到心理咨詢的幫助。這也是社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)中，尤為強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，各大中小學(xué)都需要安排規(guī)格和要求，建設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)中心，這樣才可以更好的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行必要的心理健康知識(shí)普及，必要時(shí)幫助輔導(dǎo)有心理問題的同學(xué)。

家庭方面：父母需要更加全面客觀的面對(duì)孩子，正確的看待孩子的發(fā)展和成長，不應(yīng)該只關(guān)注孩子的科學(xué)文化知識(shí)和成績，還需要多多關(guān)注孩子的身心健康。遇到問題需要及時(shí)的和孩子溝通，盡量減少孩子出現(xiàn)心理問題的可能性。另外，作為父母這個(gè)角色，還需要管理好自己的情緒，需要平等地對(duì)待孩子，不要把自身的負(fù)面情緒等嫁接到孩子身上，在面對(duì)叛逆期的青少年，需要更有耐心、更科學(xué)的去對(duì)待，并通過父母課程等多種途徑，不斷的多多學(xué)習(xí)自身在兒童心理健康教育方面的知識(shí)。

學(xué)校方面：學(xué)校不僅僅只是教育孩子們學(xué)習(xí)的地方，更需要關(guān)注青少年兒童的心理健康水平和教育。學(xué)校需要安排社會(huì)心理服務(wù)體系的要求，建設(shè)心理健康教育中心，同時(shí)配備相應(yīng)數(shù)量的專兼職心理教師。在關(guān)注青少年兒童的心理健康教育方面，學(xué)校需要盡到心理健康教育的責(zé)任和義務(wù)，把相應(yīng)的政策和要求落實(shí)到位。在遇到有心理困擾的學(xué)生時(shí)，需要第一時(shí)間和專業(yè)的心理醫(yī)院聯(lián)系并做好對(duì)接，做到有效及時(shí)的科學(xué)輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)等。

社會(huì)方面：在整個(gè)社會(huì)觀念不斷變化的時(shí)期，社會(huì)所傳達(dá)的價(jià)值觀也有會(huì)對(duì)青少年兒童產(chǎn)生相應(yīng)的影響的。 “人上人”的理念和低俗的趣味等都很容易讓學(xué)生們更加的浮躁，無法建立正確的人生觀和價(jià)值觀，應(yīng)該讓青少年兒童認(rèn)識(shí)到成長為一個(gè)健康的人，遠(yuǎn)比成為一個(gè)優(yōu)秀的人更重要。科學(xué)的教育理念有助于青少年更好地成長。整個(gè)社會(huì)的環(huán)境氛圍應(yīng)有所改變，公平寬松的環(huán)境更利于每個(gè)人的發(fā)展。

現(xiàn)代社會(huì)的青少年兒童心理健康問題是普遍存在著的，這就需要每一個(gè)家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，在不同的方面做出努力或給予幫助，讓青少年兒童可以更加青春活力的成長起來。