2021年1月17日，家住遼寧沈陽的鄭女士爆料稱，自己9歲的兒子連續(xù)好幾天尿床，在困惑之后留意觀察了一下孩子，事后得知，原來在于2020年11月12日的時(shí)候，在學(xué)校上廁所時(shí)，被看管廁所的高年級(jí)同學(xué)罰跪磕頭。這件事之后兒子就開始出現(xiàn)尿褲子，見人驚恐等情況了。

        原本開朗活潑的男孩，現(xiàn)在特別害怕見到陌生人，眼神也變得飄忽不定，晚上睡覺經(jīng)常會(huì)被噩夢(mèng)驚醒。后經(jīng)中國醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做檢查才發(fā)現(xiàn)，孩子被確診為重度抑郁癥?？珊⒆硬啪艢q啊，媽媽也徹底得崩潰了。其施暴家長則輕描淡寫表示 “孩子小，鬧著玩的事”，“自己的孩子也遭受過同學(xué)的欺負(fù)”等沒有絲毫的歉意的說辭。

        又是一起校園欺凌，已經(jīng)見多不怪了，高年級(jí)的孩子把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，這已經(jīng)不是開玩笑了，雖未造成什么身體傷害，但是很可能會(huì)成為這個(gè)孩子一輩子的心理陰影，這種心理傷害無法消除。很多的家長都會(huì)忙于工作，總是選擇盡力給予孩子最大的物質(zhì)需求，可往往卻忽略了孩子的心理健康教育。

        小男孩今年9歲，欺負(fù)他的孩子也才十歲而已，如此明顯低齡化，和我們常見的校園欺凌是有很大區(qū)別的，此前一般都是初高中階段，可這次卻已經(jīng)換成了只有十歲的小學(xué)生，低齡兒童之間出現(xiàn)的這種欺凌現(xiàn)象，本身就是一件很恐怖的事情了。

        根據(jù)回憶，事發(fā)時(shí)，男孩和小伙伴們一同去的學(xué)校廁所，卻被管理廁所的高年級(jí)值日生忽然攔住，值日生也許是教育方式或者想模仿電視橋段，先是罰站他們幾個(gè)人，隨后又命令他們都跪下磕頭，這幾個(gè)小男孩都被嚇得大哭，可是值日生卻要求他們喊“大爺饒命。”才肯放過他們，就這樣持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，面對(duì)高年級(jí)，這幾個(gè)小孩子明顯是手足無措，即使全部都整哭了，可依舊不被放過，這已經(jīng)超出了打鬧的限度了。

        也許這些高年級(jí)的孩子小時(shí)候也被這樣整過，可是不應(yīng)該把自己的不幸強(qiáng)加到別人的身上，面對(duì)孩子的欺凌，不是選擇合理的方式解決和開導(dǎo)，而是默許了這種轉(zhuǎn)移經(jīng)歷，去欺負(fù)別人的教育方式，本身就是錯(cuò)誤的，也不利于孩子身心的健康成長。看似是一件普通的校園欺凌事件，可背后讓人不寒而栗，既是對(duì)校園霸凌低齡化的擔(dān)憂，也包括欺凌者家長理直氣壯的回應(yīng)，這也側(cè)面說明校園霸凌為什么會(huì)發(fā)生，也不斷的去傷害孩子們的身心健康，不斷的去沖擊社會(huì)的道德底線。

        做為家長，需要三觀正、明事理才可以培養(yǎng)出心智健全、價(jià)值觀正確的孩子，不能一昧的包庇袒護(hù)縱容溺愛自己的孩子，這只會(huì)把他慢慢的推向深淵。同時(shí)，學(xué)校需要有完善的心理健康教育課程，教書和教人都很重要，都是學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任，需要響應(yīng)政府關(guān)于社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)的文件，貫徹落實(shí)健康中國2030對(duì)學(xué)校心理健康教育的要求，建立起完善的心理健康網(wǎng)絡(luò)和心理健康教育課程等，把心理健康和身體健康都納入常規(guī)，而不是只關(guān)注于基礎(chǔ)文化知識(shí)的教育，只有這樣才可以培養(yǎng)出有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)和國家都有用的人才，不是社會(huì)的暗雷。

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