一、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，多功能多平臺(tái)的服務(wù)模式

陽(yáng)光心健心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，集合了心理測(cè)評(píng)、團(tuán)體篩查、心理危機(jī)預(yù)警、心理檔案、專家服務(wù)、自我管理等諸多功能于一體。

1、心理測(cè)評(píng)

選擇特定的心理測(cè)評(píng)量表，利用PC端和移動(dòng)端便捷操作點(diǎn)選，可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面進(jìn)行全面的描述；可以評(píng)價(jià)個(gè)體在學(xué)習(xí)或能力上的差異，人格的特點(diǎn)以及相對(duì)長(zhǎng)處和弱點(diǎn)；評(píng)價(jià)兒童、青少年已達(dá)到的發(fā)展階段狀態(tài)等。測(cè)評(píng)結(jié)果可以為客觀、全面、科學(xué)、定量化地為人力資源部門提供選拔人才; 以及評(píng)估孩子成長(zhǎng)發(fā)展方向及對(duì)學(xué)習(xí)能力提供綜合評(píng)價(jià)依據(jù)。最終形成測(cè)評(píng)報(bào)告。

2、團(tuán)體篩查

選定特定的心理健康測(cè)試量表，針對(duì)特定的人群，在規(guī)定的時(shí)段進(jìn)行心理檢測(cè)與評(píng)估，形成醫(yī)學(xué)心理團(tuán)體報(bào)告，開展團(tuán)體篩查可以全面掌握被測(cè)群體心理特點(diǎn)和心理健康水平，將可能存在心理問題的個(gè)體篩查出來，并根據(jù)其嚴(yán)重程度進(jìn)行分類，可進(jìn)行早期診斷和危機(jī)干預(yù)，有效地減少個(gè)體心理危機(jī)事件的發(fā)生。

3、心理危機(jī)干預(yù)

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以自動(dòng)生成危機(jī)心理狀況統(tǒng)計(jì)表，管理員可以按照預(yù)警級(jí)別和人員所屬情況系統(tǒng)直報(bào)，支持預(yù)警測(cè)試結(jié)果的詳細(xì)信息顯示，對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性開展危機(jī)處置提供決策性支持，最終形成篩查、診斷、干預(yù)、服務(wù)、跟蹤一體化的工作模式。

4、心理檔案

個(gè)體心理發(fā)展變化特點(diǎn)、人格屬性特質(zhì)、心理檢測(cè)結(jié)果、心理咨詢等資料的集中加密保存，并按照一定的程序排列，組成一個(gè)有內(nèi)在關(guān)系聯(lián)系的體系，如實(shí)反映個(gè)體的心理素質(zhì)及精神面貌，可隨時(shí)查看和調(diào)用。

5、專家服務(wù)

更多心理咨詢知識(shí)和指導(dǎo)方案，開展心理咨詢、心理活動(dòng)，解決使用單位在具體實(shí)際工作中的遇到的問題，提升各社會(huì)單位心理工作者及基層醫(yī)療單位精神科醫(yī)師的服務(wù)水平。

6、自我管理

在心理專家和志愿者的指導(dǎo)幫助下，提升民眾心理健康自我覺察能力及身心健康管理應(yīng)用能力，豐富人們心理健康自我管理途徑和提供心理健康指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流的互動(dòng)空間。

二、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，提供多領(lǐng)域心理服務(wù)解決方案

1、醫(yī)療機(jī)構(gòu)解決方案

陽(yáng)光心健心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)嚴(yán)格按照中華醫(yī)學(xué)會(huì)所推出的量表進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)模型編寫，量表的信度和效度都經(jīng)過了嚴(yán)格的校正，充分保證測(cè)評(píng)結(jié)果的高度準(zhǔn)確性。系統(tǒng)涵蓋心理健康、人格測(cè)驗(yàn)、職業(yè)評(píng)定、智力測(cè)驗(yàn)、婚姻家庭等近百種心理健康測(cè)驗(yàn)量表，同時(shí)包含心理測(cè)試、問卷調(diào)查、危機(jī)預(yù)警、咨詢預(yù)約、團(tuán)體篩查、心理檔案等，廣泛適用于各級(jí)精神衛(wèi)生?？漆t(yī)院，綜合醫(yī)院的心理科、心理門診，以及社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生等單位開展心理健康工作的需要。

適用單位：精神衛(wèi)生中心、綜合醫(yī)院心理門診、精神病防治醫(yī)院 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、精神病康復(fù)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院

量表精選：卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)[16PF]、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表[PSQI]、綜合性醫(yī)院焦慮抑郁[HAD]、Beck抑郁自評(píng)量表[BDI]

2、專業(yè)心理機(jī)構(gòu)解決方案

專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)是提供心理健康服務(wù)、完善心理健康服務(wù)體系中的一支重要力量，各機(jī)構(gòu)可利用陽(yáng)光心健心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)強(qiáng)大的服務(wù)功能，根據(jù)特色不同，結(jié)合線上線下篩查與體驗(yàn)，建立客戶心理檔案，對(duì)兒童、青年、老人等用戶進(jìn)行心理檢測(cè)評(píng)估，心理咨詢，人格測(cè)驗(yàn)、職業(yè)評(píng)定、智力測(cè)驗(yàn)、團(tuán)體心理篩查，或通過心理測(cè)評(píng)軟件手機(jī)端推薦進(jìn)行服務(wù)指引，精準(zhǔn)目標(biāo)受眾。

適用單位：心理咨詢中心、心理教育基地、心理評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)、心理拓展基地、早教機(jī)構(gòu)、心理援助

量表精選：艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)[EPQ]、抗挫折能力自測(cè)[KZCNL]、在校學(xué)生氣質(zhì)量表[QTYS]、超常行為檢查表[CCXW]

3、大中小學(xué)校解決方案

在學(xué)校無論是學(xué)生還是教師，都承受著教學(xué)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)帶來的身心壓力，久而久之，學(xué)生群體更容易產(chǎn)生負(fù)面心理，逐漸降低學(xué)習(xí)的興趣，畏懼學(xué)習(xí)、畏懼考試，惡性循環(huán)；教師群體也會(huì)承擔(dān)教學(xué)工作帶來的負(fù)面情緒，影響后續(xù)開展高效的教學(xué)工作。借助陽(yáng)光心健心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，及時(shí)的測(cè)評(píng)出心理健康的狀況變化情況，及時(shí)有效的開展有針對(duì)性的心理健康教育工作，促進(jìn)雙方工作和學(xué)習(xí)效率的提升。

適用單位：小學(xué)、中等教育、成人教育、中學(xué)、職業(yè)教育、大學(xué)、特殊教育

量表精選：癥狀自評(píng)量表[SCL90]、艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(幼年)[EPQ]、大學(xué)生心理健康問卷[UPI]、家庭環(huán)境量表[FES-CV]

4、公務(wù)員解決方案

公務(wù)員心理健康促進(jìn)及心理問題的綜合防控，是基于對(duì)目前公務(wù)員心理健康狀況的評(píng)估進(jìn)行的。心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)融合自我、社會(huì)、生活和工作多方面綜合健康發(fā)展的需求，按評(píng)估的內(nèi)容、對(duì)象特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、目的、時(shí)間、要求等分為若干種類，可用于各機(jī)關(guān)、企業(yè)、組織等用來選拔人才、安置崗位，以及對(duì)一個(gè)人進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)、輔助咨詢的一種手段，它包含能力測(cè)試、人格測(cè)試等。

適用單位：政府各部門、法院、公安、武警消防、檢察院、部隊(duì)

量表精選：成人氣質(zhì)量表[CRQZ]、應(yīng)付方式問卷[YFFS]、職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)試[ZYXLSZ]、心理健康狀況測(cè)試[XLJKZK]

5、企事業(yè)單位解決方案

我們生活在一個(gè)節(jié)奏緊張、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。如何選人、用人，已經(jīng)成了企事業(yè)單位生存和發(fā)展的首先任務(wù)。“人盡其才”是其核心內(nèi)容。陽(yáng)光心健心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)通過一系列科學(xué)的手段和方法，對(duì)人的基本心理素質(zhì)和狀態(tài)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定，有利于企業(yè)的人才招聘、選拔、培訓(xùn)和發(fā)展。

適用單位：企業(yè)單位、事業(yè)單位、公共交通、保險(xiǎn)、銀行

量表精選：情商水平測(cè)驗(yàn)[QSSP]、霍蘭德職業(yè)傾向問卷[HLD]、職業(yè)價(jià)值觀量表[ZYJZG]、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)[CZL]

6、社會(huì)心理服務(wù)解決方案

社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)外服務(wù)，接觸人群廣、面大，人員復(fù)雜。陽(yáng)光心健心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)涵蓋了各種心理健康測(cè)試量表，對(duì)個(gè)人、家庭、團(tuán)體或組織提供服務(wù)，促進(jìn)個(gè)體心理健康和自我發(fā)展，促進(jìn)家庭幸福，提升整個(gè)社會(huì)心理滿意度與幸福感。

適用單位：養(yǎng)生保健、養(yǎng)老院、社區(qū)服務(wù)、志愿者

量表精選：艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)[EPQ]、癥狀自評(píng)量表[SCL90]、家庭關(guān)懷度指數(shù)[APGAR]、A型行為問卷[MAS]

三、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，滿足心理健康管理不同領(lǐng)域的需求

人才招聘心理服務(wù)管理系統(tǒng)

人才的隱蔽性、偽裝性，在招聘環(huán)節(jié)短時(shí)間內(nèi)對(duì)其深入了解有難度，所以，借助心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，它在設(shè)計(jì)和方法上的科學(xué)性將成為傳統(tǒng)的“直覺評(píng)估”方法的補(bǔ)充，相當(dāng)于中西醫(yī)結(jié)合，對(duì)候選人的診斷將更加高效和準(zhǔn)確。

公務(wù)員心理服務(wù)管理系統(tǒng)

心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果可以為客觀、全面、科學(xué)、定量化地選拔人才提供依據(jù)。因?yàn)樗梢灶A(yù)測(cè)個(gè)體從事某種活動(dòng)的適宜性，進(jìn)而提高人才選拔的效率與準(zhǔn)確性。公務(wù)員入職前進(jìn)行規(guī)范性的入職前的心理體檢，可以從根源上杜絕心理不健康人員走進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，從而影響公務(wù)員隊(duì)伍的整體心理健康水平。

企事業(yè)單位員工心理服務(wù)系統(tǒng)

我們的很多企業(yè)在人才甄選測(cè)評(píng)的方法上，采用較多的是經(jīng)驗(yàn)性面試、知識(shí)考查和背景調(diào)查。這樣的過程缺乏科學(xué)依據(jù)，也給“任人唯親”等作法提供了依據(jù)，不利于人才招聘。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)運(yùn)用科學(xué)的量表進(jìn)行心理測(cè)量，恰恰彌補(bǔ)了經(jīng)驗(yàn)性面試的不足。

大學(xué)生心理服務(wù)管理系統(tǒng)

大學(xué)階段是人生的重要轉(zhuǎn)折階段，生理上已基本成熟。目前大學(xué)生普遍存在的問題有人際關(guān)系緊張、自卑與自負(fù)、人生目標(biāo)茫然、戀愛受挫等，這些問題如果不能及時(shí)得到解決，有可能引發(fā)極端事件。

中小學(xué)生心理服務(wù)管理系統(tǒng)

陽(yáng)光心健心理相繼測(cè)評(píng)系統(tǒng)，不僅可以建立學(xué)生心理檔案，還可以掌握每個(gè)學(xué)生的心理健康狀況，動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)學(xué)生心理變化情況，對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生還能早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，防止極端情況發(fā)生，有效的做到預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)；學(xué)生家長(zhǎng)也能通過心理健康大數(shù)據(jù)云平臺(tái)隨時(shí)隨地查看到孩子的心理檔案，有利于學(xué)校、社會(huì)、家庭相互配合形成合力。

心理咨詢機(jī)構(gòu)心理服務(wù)系統(tǒng)

心理咨詢機(jī)構(gòu)和醫(yī)院一樣都是向人們提供心理健康服務(wù)為主要目的的機(jī)構(gòu)，但二者又有很大的不同，心理咨詢機(jī)構(gòu)主要面向遇到心理困擾的正常人群以及各類型的輕度心理問題人員。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理服務(wù)管理系統(tǒng)

心理問題越來越受到醫(yī)院的重視，目前國(guó)內(nèi)不僅是專業(yè)的精神科醫(yī)院，就是各大型的綜合醫(yī)院和小型的社區(qū)醫(yī)院都紛紛設(shè)立心理科室，在臨床上主要涉及精神、情感等情緒或心理的輔導(dǎo)與評(píng)估等問題。

社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)系統(tǒng)

根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委、中央政法委等10部門印發(fā)《全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》（國(guó)衛(wèi)疾控發(fā)〔2018〕44號(hào)）的指示精神，結(jié)合社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的具體要求，以心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)和心理健康大數(shù)據(jù)云平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出完善的社會(huì)心理服務(wù)體系網(wǎng)絡(luò)。

認(rèn)知功能障礙早期識(shí)別系統(tǒng)

目前全球有3600萬認(rèn)知功能障礙患者，隨著人口老齡化加快，認(rèn)知功能障礙患者數(shù)還將進(jìn)一步增多。阿爾茨海默病(Alzheim er’S disease，AD )是導(dǎo)致認(rèn)知功能障礙的首位病因，是以記憶力和其他高級(jí)認(rèn)知功能減退為特征的神經(jīng)退行性疾病。

社區(qū)矯正對(duì)象心理健康評(píng)估系統(tǒng)

心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)從當(dāng)今世界上運(yùn)用較為成熟的心理健康測(cè)評(píng)量表中，在成熟的架構(gòu)下，結(jié)合社區(qū)矯正對(duì)象的特性特點(diǎn)，認(rèn)真篩選了N個(gè)量表，并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，形成社區(qū)矯正測(cè)評(píng)和一般測(cè)評(píng)兩大類，同時(shí)根據(jù)社區(qū)工作人員的實(shí)際工作情況，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果給出了建設(shè)性的管理建議，具有較好的實(shí)用性和可操作性。

四、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，助推心理健康事業(yè)發(fā)展

運(yùn)行模式創(chuàng)新

信息采集、心理測(cè)評(píng)、心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)、心理檔案在云計(jì)算、云應(yīng)用、云儲(chǔ)存的統(tǒng)領(lǐng)下既相互獨(dú)立，又相互促進(jìn)的運(yùn)行，完善了心理健康網(wǎng)絡(luò)。

服務(wù)模式創(chuàng)新

利用跨屏技術(shù)，將心理健康大數(shù)據(jù)，在PC端、手機(jī)端等同步更新，同步享用，有效的串聯(lián)了用戶心理測(cè)評(píng)的碎片時(shí)間，給用戶一個(gè)快、簡(jiǎn)、閱的全面體驗(yàn)。

五、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，更新完善的服務(wù)體系

服務(wù)模式優(yōu)勢(shì)

檢測(cè)數(shù)據(jù)推送至醫(yī)療衛(wèi)生、健康管理機(jī)構(gòu)，由服務(wù)機(jī)構(gòu)為用戶提供心理測(cè)評(píng)等健康檔案管理和干預(yù)服務(wù)。

管理模式優(yōu)勢(shì)

上級(jí)指導(dǎo)下級(jí)，平級(jí)相互隔離，數(shù)據(jù)分級(jí)管理，心理危機(jī)預(yù)警，方便上級(jí)監(jiān)管下級(jí)。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)及時(shí)

建立專業(yè)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)于一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，便于專業(yè)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)于公眾之間暢通溝通，從而保證了輔導(dǎo)的及時(shí)性和有效性。

六、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，全面提升心理素質(zhì)的健康衛(wèi)士

對(duì)個(gè)體進(jìn)行全面描述

可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等方面對(duì)個(gè)體進(jìn)行全面的描述，說明個(gè)體的心理特性和行為。

推測(cè)個(gè)體在某個(gè)領(lǐng)域未來成功的可能性

可以確定個(gè)體間的差異，并由此來預(yù)測(cè)不同個(gè)體在將來活動(dòng)中可能出現(xiàn)的差別，或推測(cè)個(gè)體在某個(gè)領(lǐng)域未來成功的可能性?？梢栽u(píng)價(jià)個(gè)體在學(xué)習(xí)或能力上的差異，人格的特點(diǎn)以及相對(duì)長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，評(píng)價(jià)兒童已達(dá)到的發(fā)展階段等。

客觀、全面、科學(xué)、定量化地為選拔人才提供依據(jù)

可以預(yù)測(cè)個(gè)體從事某種活動(dòng)的適宜性，進(jìn)而提高人才選拔的效率與準(zhǔn)確性?？梢粤私鈧€(gè)體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。

可以為升學(xué)或就業(yè)提供參考

可以為升學(xué)就業(yè)咨詢提供參考，幫助人們了解自己的能力傾向和人格特征，確定最有可能成功的專業(yè)或職業(yè)，進(jìn)而作出最佳選擇。

為心理咨詢或治療提供參考

幫助人們查明心理問題、障礙或疾病的表現(xiàn)及其原因，進(jìn)而有針對(duì)性地給予心理輔導(dǎo)、咨詢或治療。

七、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，滿足心理健康管理工作需求

數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能、用戶信息管理、組織機(jī)構(gòu)管理、系統(tǒng)安全功能、數(shù)據(jù)安全管理、功能權(quán)限管理、測(cè)試數(shù)據(jù)管理、危機(jī)評(píng)估干預(yù)功能、心理咨詢管理、心理檔案管理、回訪管理、咨詢留言管理、科研數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)站信息管理