阿倫森效應也指人們最喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人或物，最不喜歡那些顯得不斷減少的人或物。所以，作為管理者如果可以多加學習了解這些心理學上的變化，這樣能夠幫助管理者在進行科學管理的時候更加有效的做好很多事情，從而提高管理效率，改善以往不良的工作和學習的風氣。

        阿倫森是一位著名的心理學家，他認為，在日常生活中，人們大都喜歡那些對自己表示贊賞的態(tài)度或行為不斷增加的人或事，而反感上述態(tài)度或行為不斷減少的人或事。之所以人們會產(chǎn)生這種心理認知往往是因為內(nèi)心的挫折感在作怪。在我們身邊，那些我們經(jīng)常聽見的話語就是某某人學習好，有耐心，人品佳，但是如果有一天他變得不再這么優(yōu)秀了，人們往往會認為這個人已經(jīng)不再優(yōu)秀了，而這個人也不為人喜歡了。

        因此，心理上阿倫森效應也提醒著人們，在我們的日常工作與生活中，應該盡力避免由于自己的表現(xiàn)不當所造成的他人對自己印象向不良方向的逆轉。同樣，它也提醒我們在形成對別人的印象過程中，要避免受它的影響而形成錯誤的態(tài)度。這反映在生活和工作中有很多種案例都支持這種觀點。

        1、這里舉一個常見的例子，當我們剛剛畢業(yè)之后到一家新的單位，我們往往都在一開始的時候想要積極表現(xiàn)自己，給別人留下一個良好的印象，這種想法固然沒有錯，但是如果我們不能繼續(xù)以往的良好表現(xiàn)，那么我們就有可能慢慢的給別人留下“表演過度”的印象，別人就會認為我們做事不靠譜，這樣就可能會造成自己在別人的眼中變得越來越差，很難再有良好的印象。

        2、利用阿倫森效應處理事情的時候在整治某些混混的時候也能起到一定良好的成效。有一個老太太因為受不了自己窗前老是有小孩子打鬧，影響晚年生活，她決定找到這些孩子，告訴他們自己喜歡熱鬧，如果這些孩子能每天都來這里玩耍，給他們每人一元錢。作為孩子，自己吵鬧還能得到錢，自然很樂意。但是過幾天之后，這個老人對這些孩子說因為自己的養(yǎng)老金還沒發(fā)，暫時只能給這些孩子5毛錢，這些孩子內(nèi)心其實還是不愿意的，但是他們還是答應了。又過了幾天，老人加愁眉苦臉的對孩子說因為自己身體不適，需要重新調整自己的開支計劃，只能每天給孩子們一毛錢，這些孩子一聽就來氣了，“我們每天給你制造熱鬧，你卻只給一毛錢，我們才不愿意在這浪費時間呢”，之后這些孩子就走了，從此，老人家也如愿的過上了安靜悠然的日子。