繪畫治療班結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，學(xué)習(xí)到一個(gè)簡便好用的技能。有的老師說，我是學(xué)校老師，面對孩子們不愿說，或是不會(huì)表達(dá)，繪畫治療正好可以走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讀出孩子的心靈傾訴，真的很好用。有的老師說，很多孩子比較抵觸心理咨詢，覺著自己是沒有問題的。換一種方式，通過繪畫，讓孩子反應(yīng)出內(nèi)在的心靈世界，真的很方便，既避免了孩子咨詢的尷尬，也打開了老師咨詢的缺口。有的老師是監(jiān)獄干警，面對服刑人員不愿意說、沉默，繪畫治療可以直接的表達(dá)出他們的內(nèi)在沖突和現(xiàn)狀，讀出服刑人員的心靈世界。
        繪畫治療作為一種簡便實(shí)用的心理技能，被廣泛的運(yùn)用在咨詢中。尤其是對于中小學(xué)生而言，是打開彼此之間溝通和交流不暢的缺口！通過圖畫的色彩和內(nèi)容了解學(xué)生的內(nèi)在世界！幫助在畫面中尋找病理和負(fù)面的因素，亦輔助尋找正常的和成長的力量。
        看看老師們的繪畫哦！

        讓我們看看這幅畫中的房子吧！房子更像一個(gè)家，多種顏色用來表示溫暖和關(guān)懷的感覺。非回避而是選擇房門打開，是一種包容和對外界的接納。房子的周圍有花朵和樹木，房子具有溫暖和養(yǎng)育的品質(zhì)，是一個(gè)可以與別人分享和共享的地方。
            印象：家的感覺，養(yǎng)育的地方。
            符號：花朵、樹木、草坪。
            顏色：成長的顏色。
        通過這幾個(gè)方面，折射出這個(gè)家的溫暖和溫馨。我們也能夠了解到這位繪畫者內(nèi)心對家的定義和感受！ 尋找到和繪畫者討論的點(diǎn)。

        讓我們看看這幅畫中的樹吧！
            面對者：強(qiáng)壯的樹。大、有修飾。樹枝外展想要去抓取和擁有。樹稍傾斜。
            印象：大、炫耀、成功、有力量的樹。
            顏色：強(qiáng)烈的顏色，綠色，生機(jī)。
        通過對樹的分析和初步印象，就可以和來訪者進(jìn)行討論和探討啦?？梢酝ㄟ^樹，探討來訪者的內(nèi)心的未來，力量，想要擁有的未來。。。
        是不是對繪畫有了初步的了解呢？對繪畫治療很心動(dòng)呢？讓我們來看看老師們的精彩收獲吧。

        固鎮(zhèn)三中張?jiān)伱防蠋熣f：常態(tài)的生活狀態(tài)忙忙碌碌，從來沒有靜下來傾聽自己的“心”的聲音。不知道自己心的需求。繪畫讓我認(rèn)真的傾聽自己的“心”，特別是王峘老師引領(lǐng)我們從直接感覺、最吸引自己的元素、所用的色彩、數(shù)字等幾個(gè)方面對自己的畫進(jìn)行自由聯(lián)想后，我真的遇見了我的心，看到了我目前的生活狀態(tài)，看到我擁有的資源，看到我面臨的問題。

        繪畫讓我與“心”相遇，讓我有幾乎覺察，體驗(yàn)自己心的感受。

        繪畫，真好！

        五十六中的郭世玲老師說：

        合肥王峘老師的授課細(xì)致、圖文并茂，把我們帶入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。

        她的美麗、她的淵博、他的親切……給我留下來深刻的印象。

        雖然只是短暫的兩天課，讓我真切地感受到：作為一名治療師，需要的不僅僅是技術(shù)，更珍貴的是專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)。

        紅星路小學(xué)的劉艷老師說：

        初次體驗(yàn)中德專家的專業(yè)水平，尤其是體驗(yàn)到成為資深治療師的個(gè)人修養(yǎng)，各方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

        繪畫治療課程對我們小學(xué)是門很重要的技術(shù)?？梢詭椭覀兏玫牧私夂⒆拥膬?nèi)心世界。

        陽光心健繪畫治療報(bào)名熱線：0551-65140885。