在當(dāng)前社會(huì)快節(jié)奏、高壓力的環(huán)境下，學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益凸顯，成為影響學(xué)生全面發(fā)展不可忽視的重要因素。

而根據(jù)山東省教育廳等 11 部門關(guān)于印發(fā)貫徹落實(shí)《教育部等十七部門全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》工作方案的通知要求，要積極構(gòu)建”四位一體“的學(xué)生心理健康工作體系，各中小學(xué)要全部建立心理輔導(dǎo)室，提升學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)能力，及時(shí)為學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。

山東省濰坊市某某職業(yè)學(xué)校作為一所專注于為學(xué)生提供與實(shí)際工作緊密相關(guān)的技能和知識(shí)的專業(yè)學(xué)校，深知在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，也不能忽視學(xué)生的心理健康素質(zhì)。因此，該校積極開(kāi)展校園心靈驛站建設(shè)，旨在為學(xué)生打造一個(gè)集心理教育、咨詢、輔導(dǎo)于一體的專業(yè)平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

陽(yáng)光心健作為一家專業(yè)的心理建設(shè)廠家，擁有豐富的心理建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。此次，學(xué)校與我司攜手合作，通過(guò)打造專業(yè)的校園心理服務(wù)體系，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面遇到的心理困擾，提高他們的心理素質(zhì)和抗壓能力，從而更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

一、辦公接待室

學(xué)校辦公接待室在心理咨詢服務(wù)中扮演著至關(guān)重要的角色，在這里，心理咨詢師通過(guò)友好、專業(yè)的態(tài)度，能夠迅速消除來(lái)訪學(xué)生的陌生感和緊張情緒，為后續(xù)的咨詢過(guò)程奠定信任基礎(chǔ)。

辦公接待室配置了陽(yáng)光心健心理健康自助系統(tǒng)，通過(guò)該系統(tǒng)，學(xué)生可以自助開(kāi)展心理測(cè)評(píng)、心理放松訓(xùn)練、查看心理知識(shí)等活動(dòng)，初步了解自身的心理狀態(tài)和潛在的心理問(wèn)題。

二、個(gè)體咨詢室

在個(gè)體心理咨詢室內(nèi)，心理咨詢師通過(guò)對(duì)來(lái)訪學(xué)生的心理狀況進(jìn)行全面、客觀地了解，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其制定個(gè)性化的心理干預(yù)方案，幫助來(lái)訪學(xué)生緩解心理壓力，改善不良情緒狀態(tài)。

陽(yáng)光心健智能腦波情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)通過(guò)腦波座椅燈進(jìn)行反饋，心理咨詢師根據(jù)采集到的各項(xiàng)心理數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生及時(shí)開(kāi)展身心放松訓(xùn)練，舒緩心理壓力，保持身心健康。

三、音樂(lè)放松室

音樂(lè)具有獨(dú)特的療愈力量，能夠引導(dǎo)人們進(jìn)入一種放松的狀態(tài)。心理咨詢師引導(dǎo)來(lái)訪學(xué)生開(kāi)展專業(yè)的音樂(lè)放松訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生充分放松身心，緩解緊張的情緒狀態(tài)。

陽(yáng)光心健為學(xué)校音樂(lè)放松室配置了音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，心理咨詢師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，為其安排針對(duì)性的心理放松訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的積極情緒，達(dá)到良好的心理調(diào)節(jié)作用。

四、VR體感互動(dòng)室

通過(guò)結(jié)合心理學(xué)原理與先進(jìn)的科技手段，VR體感互動(dòng)室能夠?yàn)閷W(xué)生提供沉浸式的心理干預(yù)和訓(xùn)練體驗(yàn)，并模擬高度逼真的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的感官體驗(yàn)，進(jìn)而觸動(dòng)其內(nèi)心世界。

在VR體感互動(dòng)室內(nèi)，陽(yáng)光心健為其配置了VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)和智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)，心理咨詢師可以根據(jù)來(lái)訪學(xué)生的實(shí)際情況，為其安排針對(duì)性的VR心理健康訓(xùn)練，通過(guò)互動(dòng)游戲和反饋機(jī)制，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)不良情緒，放松心情。

五、心理沙盤室

心理沙盤室為來(lái)訪學(xué)生提供了一個(gè)直觀、生動(dòng)的表達(dá)平臺(tái)。來(lái)訪學(xué)生可以在沙盤中自由地?cái)[放沙具，以非語(yǔ)言的方式展現(xiàn)其內(nèi)心世界。這種方式有助于減少來(lái)訪學(xué)生的防御心理，心理咨詢師也可以更好地理解和評(píng)估來(lái)訪學(xué)生的心理狀態(tài)。

陽(yáng)光心健團(tuán)體版心理沙盤套裝具有上千種豐富的心理沙具，心理咨詢師可以讓來(lái)訪學(xué)生自由創(chuàng)造心理沙盤作品，這不僅有助于心理咨詢師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的心理問(wèn)題，也有助于學(xué)生們的情感表達(dá)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

六、心理宣泄室

心理宣泄室能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)安全、私密的環(huán)境，通過(guò)各種方式如擊打宣泄人、大聲吶喊、涂鴉等，讓學(xué)生們可以盡情釋放內(nèi)心的壓抑和不滿，從而感受到一種釋放后的輕松和舒適。

陽(yáng)光心健為心理宣泄室配置了智能吶喊宣泄儀和宣泄人套裝等設(shè)備，心理咨詢師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行針對(duì)性的心理宣泄活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解緊張、焦慮的心理，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

七、團(tuán)體活動(dòng)室

心理咨詢師定期組織開(kāi)展多種類型的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提升班級(jí)的凝聚力。

八、心理閱覽室

學(xué)生們?cè)陂e暇之余，可以在此閱讀多種類型的心理學(xué)書(shū)籍，了解各種心理健康知識(shí)，提升自身的心理健康水平。

學(xué)校建設(shè)心靈驛站，能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供了一個(gè)專業(yè)的心理咨詢服務(wù)平臺(tái)。在這里，學(xué)生可以傾訴自己的心理困惑、壓力和煩惱，并得到專業(yè)的心理指導(dǎo)和幫助。

陽(yáng)光心健作為專業(yè)的心理建設(shè)廠家，深知校園心理健康服務(wù)的重要性與緊迫性，因此積極與各學(xué)校單位緊密合作，共同探索并推動(dòng)校園心理健康服務(wù)的深入發(fā)展。

今后，我們也將繼續(xù)秉持專業(yè)的態(tài)度，以用戶為中心，不斷提升自身的心理服務(wù)水平。并以創(chuàng)新、專業(yè)、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，與各學(xué)校單位進(jìn)行深度的溝通與合作，深入了解他們的需求，為他們提供更加全面、專業(yè)的心理健康解決方案。