青春期的學(xué)生心理自我意識明顯增強(qiáng)，不少學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，心理發(fā)展面臨“心理斷乳時(shí)期”，這些學(xué)生心理上渴望獨(dú)立、希望其行為得到大人認(rèn)可，但是其自我評價(jià)與調(diào)節(jié)能力不高。在引導(dǎo)學(xué)生心理平衡發(fā)展的需求下，鳳臺縣第五中學(xué)通過建設(shè)心理咨詢室，開展心理健康教育，幫助中學(xué)生解決成長過程中帶來的多種心理問題，提升學(xué)生的心理幸福感。

       在鳳臺縣某中學(xué)心理咨詢室建設(shè)方面，陽光心健作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，為學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)個(gè)性化心理方案，在學(xué)校現(xiàn)有預(yù)算基礎(chǔ)上，為學(xué)校配置相應(yīng)的心理設(shè)備，完善心理咨詢室建設(shè)需求。

▲鳳臺縣某中學(xué)心理咨詢室整體方案設(shè)計(jì)

一、VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)

       為鍛煉中學(xué)生的心理素質(zhì)，借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)，讓學(xué)生根據(jù)不同的模式來進(jìn)行相應(yīng)的心理訓(xùn)練，在訓(xùn)練中產(chǎn)生強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)場景感和真實(shí)感，從而激發(fā)學(xué)生的心理健康意識，鍛煉心理健康素質(zhì)。

▲VR體感互動(dòng)訓(xùn)練室設(shè)計(jì)效果圖

       陽光心健VR虛擬現(xiàn)實(shí)心理訓(xùn)練系統(tǒng)有多種放松訓(xùn)練場景，通過虛擬現(xiàn)實(shí)的放松方式疏導(dǎo)心理壓力，讓學(xué)生在優(yōu)美放松環(huán)境中放松自我，減輕因?qū)W習(xí)帶來的心理壓力。

二、體感互動(dòng)訓(xùn)練儀

       體感互動(dòng)訓(xùn)練儀作為人機(jī)互動(dòng)的心理健康產(chǎn)品，具有多種身心訓(xùn)練模式，系統(tǒng)內(nèi)配置心理減壓中心，可以幫助前來訓(xùn)練的學(xué)生緩解壓力，放松心靈，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)。

▲體感互動(dòng)訓(xùn)練儀&VR心理訓(xùn)練室現(xiàn)場布置圖

三、智能擊打宣泄儀

       中學(xué)生在成長的過程中也會面臨學(xué)習(xí)和家庭的多重矛盾，不少學(xué)生由于找不到合適的方法將心理壓力宣泄出來，導(dǎo)致心理壓力越積越大，最終對自己產(chǎn)生心理傷害。因此，只有將心理壓力及時(shí)發(fā)泄出來，才有利于學(xué)生的心理健康成長。

▲心理宣泄室設(shè)計(jì)效果圖

▲智能擊打宣泄儀

       借助擊打宣泄儀，通過選擇不同的宣泄場景，可以讓學(xué)生們進(jìn)行有效的情緒宣泄訓(xùn)練，另外通過智能語音引導(dǎo)語，有效的幫助學(xué)生提供正向心理指導(dǎo)，讓學(xué)生重拾信心。

四、智能吶喊宣泄儀

       智能吶喊宣泄儀具備實(shí)時(shí)監(jiān)測使用者的情緒宣泄數(shù)值功能，對于前來進(jìn)行心理宣泄的學(xué)生來說，可以通過選擇合適的吶喊宣泄主題進(jìn)行有效的宣泄訓(xùn)練，放松身心，改善學(xué)生的心理狀態(tài)。

▲智能吶喊宣泄儀

五、心理沙盤箱庭設(shè)備

       箱庭療法對人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)以及健康心理維護(hù)、個(gè)人成長等方面發(fā)揮著積極作用。在學(xué)校心理教育中，箱庭設(shè)備還可以進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，可以有效的改善團(tuán)體中的人際關(guān)系，幫助學(xué)生們增強(qiáng)相互信任感。

▲心理沙盤室設(shè)計(jì)效果圖

       為更好的開展箱庭療法活動(dòng)，鳳臺縣第五中學(xué)根據(jù)自身的建設(shè)要求，選擇了團(tuán)體箱庭設(shè)備。團(tuán)體箱庭可以滿足多個(gè)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)游戲，在團(tuán)體箱庭療法中幫助學(xué)生解決行為問題和發(fā)展適應(yīng)問題。

六、體感催眠床

       體感催眠床可應(yīng)用于個(gè)體咨詢室，作為心理放松設(shè)備，通過意向放松訓(xùn)練、腹式呼吸放松訓(xùn)練、漸進(jìn)式放松法等不同的放松訓(xùn)練方法，幫助有心理矛盾、心理緊張的學(xué)生調(diào)節(jié)心理壓力，改善學(xué)生不良心理情緒，平衡學(xué)生身心健康發(fā)展。

七、音樂放松設(shè)備

       對于中學(xué)生而言，有一部分學(xué)生在面臨考試前會出現(xiàn)緊張、焦慮心理，而學(xué)習(xí)壓力過大會讓部分學(xué)生感到精神恍惚、情緒低落，甚至有的學(xué)生會產(chǎn)生孤獨(dú)自卑感。

       音樂放松設(shè)備可幫助學(xué)生改善心理情緒，緩解學(xué)生們的心理緊張、焦慮，學(xué)生們在放松過程中通過進(jìn)行不同模式的心理放松訓(xùn)練，聆聽溫柔、舒緩的放松音樂，從而緩解學(xué)生的心理壓力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

▲音樂放松室設(shè)計(jì)效果圖

▲身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)

▲音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)

八、心理健康自助平臺

       在開展自助心理教學(xué)的時(shí)候，借助心理健康自助平臺，學(xué)生可自助開展心理測試，自助進(jìn)行多種心理放松訓(xùn)練，學(xué)習(xí)不同類型的心理健康知識，提升心理注意力。

▲心理健康自助平臺

       中學(xué)建設(shè)心理咨詢室，需從學(xué)生的角度充分考慮，學(xué)校要積極關(guān)注學(xué)生群體的心理健康狀況，了解學(xué)生的心理感受。學(xué)生作為心理咨詢的主體，心理老師應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的參與性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并有針對性的進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。

       陽光心健作為心理咨詢室建設(shè)廠家，一直以來為各學(xué)校單位、政府機(jī)構(gòu)、公檢法司系統(tǒng)、部隊(duì)系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、監(jiān)獄系統(tǒng)、企事業(yè)單位等不同行業(yè)提供專業(yè)心理咨詢室建設(shè)方案，全程服務(wù)，個(gè)性化心理方案設(shè)計(jì)，一站式心理設(shè)備供應(yīng)，完善的售后安裝指導(dǎo)，致力于推廣先進(jìn)的心理咨詢方法和理念，積極參與社會心理服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)心理健康事業(yè)發(fā)展。